| 科类 | 学制 | 合 计 | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 宁夏 | 广西 | 新疆 | |
| 总 计 | 5650 | 6 | 14 | 130 | 30 | 20 | 14 | 35 | 34 | 21 | 100 | 70 | 4349 | 70 | 50 | 110 | 100 | 30 | 40 | 15 | 30 | 80 | 70 | 45 | 20 | 65 | 20 | 30 | 16 | 36 | ||
| 资源与环境经济学 | 理 | 四 | 28 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 资源与环境经济学(贫困地区) | 理 | 四 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 资源与环境经济学(农村学生) | 理 | 四 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 金融学 | 理 | 四 | 40 | 4 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学 | 文 | 四 | 30 | 2 | 18 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学(贫困地区) | 文 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学(农村学生) | 文 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 社会工作 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 18 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 社会工作(贫困地区) | 文 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 社会工作(农村学生) | 文 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 文 | 四 | 60 | 2 | 3 | 55 | ||||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 理 | 四 | 60 | 2 | 2 | 2 | 40 | 2 | 2 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||
| 日语 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 22 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 信息与计算科学 | 理 | 四 | 68 | 3 | 2 | 2 | 2 | 34 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 信息与计算科学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 信息与计算科学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用物理学 | 理 | 四 | 32 | 3 | 2 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 应用物理学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用物理学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用化学 | 理 | 四 | 60 | 2 | 2 | 2 | 2 | 35 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 应用化学(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用化学(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 自然地理与资源环境 | 理 | 四 | 31 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 自然地理与资源环境(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 自然地理与资源环境(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科学 | 理 | 四 | 29 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 地理信息科学(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科学(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用统计学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 22 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 应用统计学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 应用统计学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力学 | 理 | 四 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 32 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 工程力学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 理 | 四 | 380 | 2 | 2 | 2 | 2 | 350 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||
| 工业设计 | 理 | 四 | 40 | 2 | 2 | 32 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程 | 理 | 四 | 64 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 26 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 过程装备与控制工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 车辆工程 | 理 | 四 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 测控技术与仪器 | 理 | 四 | 80 | 2 | 2 | 2 | 66 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 无机非金属材料工程 | 理 | 四 | 54 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| 无机非金属材料工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 无机非金属材料工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 高分子材料与工程 | 理 | 四 | 62 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 30 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| 高分子材料与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 高分子材料与工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 复合材料与工程 | 理 | 四 | 58 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 28 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 复合材料与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 复合材料与工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 3 | 198 | 2 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 62 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 通信工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 66 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 15 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 自动化 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 204 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 2 | 2 | 198 | 2 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 信息安全 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 16 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 信息安全(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 信息安全(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 理 | 四 | 108 | 2 | 2 | 102 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 数字媒体与技术 | 理 | 四 | 36 | 2 | 34 | |||||||||||||||||||||||||||
| 土木工程 | 理 | 四 | 342 | 5 | 2 | 325 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程 | 理 | 四 | 32 | 2 | 12 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 城市地下空间工程 | 理 | 四 | 74 | 2 | 2 | 2 | 68 | |||||||||||||||||||||||||
| 水文与水资源工程 | 理 | 四 | 32 | 3 | 2 | 14 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||
| 水文与水资源工程(贫困地区) | 理 | 四 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 水文与水资源工程(农村学生) | 理 | 四 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 测绘工程 | 理 | 四 | 100 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 55 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 测绘工程(贫困地区) | 理 | 四 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 测绘工程(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 遥感科学与技术 | 理 | 四 | 65 | 4 | 2 | 2 | 2 | 18 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||
| 遥感科学与技术(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 遥感科学与技术(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 理 | 四 | 96 | 3 | 2 | 62 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 化学工程与工艺(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 制药工程 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 11 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 制药工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 制药工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程 | 理 | 四 | 20 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 能源化学工程 | 理 | 四 | 58 | 3 | 2 | 2 | 32 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 能源化学工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 能源化学工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 地质工程 | 理 | 四 | 106 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 61 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 地质工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 地质工程(农村学生) | 理 | 四 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 勘查技术与工程 | 理 | 四 | 32 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 勘查技术与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 勘查技术与工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 采矿工程 | 理 | 四 | 60 | 3 | 3 | 2 | 37 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| 采矿工程(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 采矿工程(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 矿物加工工程 | 理 | 四 | 54 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 16 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||
| 矿物加工工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 矿物加工工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 弹药工程与爆炸技术 | 理 | 四 | 216 | 2 | 208 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 特种能源技术与工程 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| 特种能源技术与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 特种能源技术与工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 环境工程 | 理 | 四 | 68 | 2 | 4 | 2 | 2 | 43 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| 环境工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 环境工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 建筑学 | 理 | 五 | 40 | 2 | 2 | 32 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 风景园林 | 理 | 四 | 36 | 2 | 34 | |||||||||||||||||||||||||||
| 安全工程 | 理 | 四 | 180 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 158 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 临床医学 | 理 | 五 | 252 | 2 | 2 | 2 | 227 | 2 | 2 | 2 | 13 | |||||||||||||||||||||
| 预防医学 | 理 | 五 | 30 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 预防医学(贫困地区) | 理 | 五 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 预防医学(农村学生) | 理 | 五 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 药学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 药学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 药学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术 | 理 | 四 | 60 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 9 | |||||||
| 医学检验技术(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 文 | 四 | 18 | 4 | 4 | 0 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 理 | 四 | 18 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 信息管理与信息系统 | 理 | 四 | 40 | 2 | 36 |