机电一体化技术

一、招生对象与学制

(一) 招生对象：高中、中职毕业生

（二）学 制：三年

二、培养目标与就业方向

（一）培养目标

本专业主要面向机械制造企业生产一线，培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素养，创新精神和不断学习能力掌握机电一体化专业必备的基础理论知识和基本技能，能从事机电一体化设备的安装、调试、使用和维护、营销与管理及机电产品零部件设计、制造等工作的高素质应用型技能人才。

（二）就业方向

1、机电设备维护、修理企业；

2、机电设备和自动化生产线的科技开发公司；

3、与机电有关的各种高新技术产品的加工企业、发电厂等；

4、各种从事机电产品的制造加工的工厂、企业；

5、机电产品营销及机电一体化有关的其他单位；

（三）就业岗位和岗位群

机电设备设计与维护技术岗位，机电设备操作岗位，机电设备安装、调试、使用和维护，一般工艺流程的制定，机电设备营销与管理及机电产品零部件设计、制造等岗位。

三、知识、能力、素质结构及要求

（一）专业知识结构

根据机电一体化技术专业知识复合度高的特点，掌握本专业必须的文化基础知识（如阅读、写作能力，能借助词典阅读一般的英文科技资料）和专业理论基础知识，如计算机基础知识、机械工程图的识图、绘图知识；机械设计与机械制造工艺的基本知识；机电产品的设计与制造基础知识；电气维修和PLC控制的基本知识；机电一体化设备安装、调试、维护、修理的基础知识；数控原理、编程和数控机床结构与操作的基本知识。

（二）能力需求分析

毕业学生具有较强的社会交际、与人沟通的能力，组织、策划和管理的能力；能够适应社会环境的变化，独当一面，开拓创新，为单位解决实际问题。

实施专业技能培养与职业标准对接；学生可考取绘图员、数控设备操作工、机修钳工、维修电工等四级或三级职业资格证书。

1、 具有较强的机械识图与绘图的能力；

2、 具有较强的计算机操作能力，能运用绘图软件绘制机械工程图；

3、 具有较强的电工操作能力和维修能力，并获得维修电工操作证；

4、 具有一般机电一体化产品的设计与计算能力；

5、 具有阅读本专业相关的一般英语资料的能力；

6、 具有较强的数控机床等机电设备安装维护、检测及故障排除能力；

7、 具有较强的普通机床和数控机床等机电设备操作能力；

8、 具有机电产品营销和一线企业管理能力。

（三）素质结构及要求

机电一体化专业素质结构及要求

政治素质

品德素质

身心素质

职业素质

拥护党的基本路线、具有正确的人生观、价值观

良好职业道德与行为习惯，集体荣誉感强，团结协作精神强

身体健康，具有良好身体素质，心理承受能力强

专业理论、专业实践、软件知识、加工工艺规程、安全文明生产