康复治疗技术

学科：康复治疗类
门类：医药卫生类
专业名称：康复治疗技术

业务培养目标：本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。



业务培养要求：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）通用能力
①英语应用能力 能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试。
②计算机应用能力 运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）。
③就业创业能力 获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力。
④社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力。
（2）专业能力
①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
②具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有良好的独立思考、科学的临床思维能力和团队协作能力。
③具有一定的组织管理能力、教学辅导、参与科研的能力和较好的社会工作能力。
④能正确采集病史，为患者进行肢体运动功能、日常作业能力、感觉知觉及认知功能、手功能和言语障碍等的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。
⑤能规范地对患者进行恢复和增强肌力训练、维持和改善关节活动范围训练、心肺功能训练、平衡和协调能力训练等运动治疗。
⑥能正确选择并运用电疗、光疗、超声、磁疗、热疗、冷疗、水疗、生物反馈等物理因子治疗技术对患者进行康复治疗。
⑦能运用推拿、按摩等中国传统康复技术对患者进行康复治疗。
⑧能正确、规范地对患者进行感觉知觉及认知功能训练；能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗；能正确指导患者使用生活辅助器具、假肢、矫形支具，补偿或扩展活动功能等。
⑨能正确地对言语功能障碍患者（失语症、构音障碍等）进行基本的言语功能评估和训练，能对语音发育迟缓患儿进行简单语言训练。
⑩能独立开展功能障碍的预防和康复知识的宣传教育。
（二）知识要求
①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
②熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
③掌握本专业必需的基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其他与康复治疗相关的生命科学、行为科学和社会科学等康复治疗师应具备的基础知识和科学方法。
④掌握临床常见疾病的临床基本知识与综合康复治疗原则与方法。
⑤具有按国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并具有以康复为核心的医疗服务意识。
⑥熟悉康复治疗相关的物理学、心理学、伦理学和健康教育知识。



主干学科：康复医学导论
物理因子治疗技术
康复辅助器具技术
作业治疗技术

人体运动学
运动治疗技术
临床医学概要
言语治疗技术

中医传统治疗技术
中医学基础
复医常见疾病康复

社区康复
儿童康复


康复心理学
康复评定技术
社区康复
儿童康复






主要课程: 同上

主要实践性教学环节：

修业年限：3

：无